Aan de slag

Wil u uw leerlingen of studenten op een ervaringsgerichte manier sensibiliseren voor en informeren over maatschappelijk verantwoord ondernemen (MVO)?


Dankzij ‘MVO aan het roer’ kunt u hen warm maken voor dit actuele thema. Het informatief begeleidingsspel laat leerlingen en studenten op interactieve wijze op 2 tot 3 uur kennismaken met maatschappelijk verantwoord ondernemen.

Tijdens het spel nemen de deelnemers zelf het roer van een cruiseschip in handen. Elke groep spelers neemt als directieteam van het schip de strategische bedrijfsbeslissingen: van de juiste investering op het vlak van CO2-uitstoot, over de opleiding van het personeel, tot een verleidelijk aanbod van wedstrijdmanipulatie. Het is aan de spelers om de juiste keuzes te maken en de gevolgen ervan te dragen.

Voor secundair én hoger onderwijs

‘MVO aan het roer’ introduceert de thematiek bij leerlingen uit het secundair onderwijs en bij studenten uit het hoger onderwijs.

In het secundair onderwijs wordt gespeeld met leerlingen uit de derde graad ASO en TSO. In het hoger onderwijs kunnen studenten uit professioneel en academisch georiënteerde opleidingen deelnemen. Het spel kan eerstejaars- tot laatstejaarsstudenten boeien.

‘MVO aan het roer’ wordt aangeboden in zowel economische als in niet-economische richtingen. Ook studenten en leerlingen met weinig of geen (bedrijfs)economische achtergrond kunnen spelen. Het spel wordt afgestemd op de voorkennis van uw leerlingen of studenten.

“Maatschappelijk Verantwoord ondernemen is een onderwerp dat in een economische opleiding niet mag ontbreken. Studenten bewust maken dat een onderneming naast ‘winst maken’, ook aandacht moet spenderen aan zijn sociale en ecologische impact op de samenleving is een must. Onze studenten zijn de ondernemers van morgen. Zij dienen te weten dat ondernemingen geen geďsoleerd leven leiden maar deel uitmaken van de samenleving. We zijn ervan overtuigd dat een interactief spel (rond dergelijk maatschappelijk thema) kan bijdragen aan de bewustwording van MVO bij onze studenten.”

Helena Goossens, docent Departement Handelwetenschappen en Bestuurskunde, Hogeschool Gent

Leren door doen

‘MVO aan het roer’ laat uw leerlingen of studenten spelenderwijs de praktijk van maatschappelijk verantwoord ondernemen ontdekken. De theoretische input in combinatie met de spelmethodiek maakt van ‘MVO aan het roer’ een leerrijke en aangename ervaring.

Spelverloop en werkvorm

Het spel bestaat uit drie rondes, waarin deelnemers worden geconfronteerd met allerlei realistische en praktijkgerichte situaties. In onderling overleg dienen de spelers weloverwogen keuzes te maken. Daarbij moeten ze rekening houden met de winst van de onderneming maar ook de impact op het milieu en alle andere betrokken partijen.
 
Elke ronde wordt gevolgd door een bespreking waarin de verschillende directieteams rapporteren over de getroffen beslissingen. Hierbij worden telkens verschillende aspecten van een MVO-beleid belicht. De uiteenlopende keuzes worden met de spelbegeleider en de concurrerende teams tegenover elkaar afgewogen en de gevolgen ervan ingeschat.
 
Op die manier verwerven deelnemers vanuit hun rechtstreekse ervaring kennis, vaardigheden en attitudes. Ze ervaren de praktijk van een duurzaam beleid en blikken terug op hun waarnemingen, gevoelens en gedachten tijdens de activiteit. Hierbij worden ze actief gestimuleerd hun ervaring te vertalen naar hun dagelijks leven. In welke mate zijn ze vandaag als leerling of student betrokken bij duurzaam ondernemen? Hoe kunnen zij als individu duurzame keuzes maken?
 
Een score maakt duidelijk in hoeverre elk team blijk geeft van maatschappelijk verantwoorde ondernemingszin

Inhoud

De leerervaringen binnen ‘MVO aan het roer’ zijn opgebouwd rond een aantal basisbeginselen van maatschappelijk verantwoord ondernemen, deze komen dan ook expliciet aan bod tijdens het spel:

  • MVO is ondernemen vanuit een ethische dialoog;
  • MVO impliceert een langetermijnvisie;
  • MVO impliceert een evenwichtig beleid met aandacht voor de economische, sociale
    en milieudimensie (people, planet en profit);
  • MVO betrekt de stakeholders bij de bedrijfsvoering.

Een meerwaarde voor uw onderwijspraktijk

Welke zijn de troeven van ‘MVO aan het roer’ voor uw onderwijspraktijk?

Een maatschappelijk relevante thematiek

MVO is een actueel thema. Zo werd de periode 2005-2014 door de Verenigde Naties uitgeroepen tot Decennium van Educatie voor Duurzame Ontwikkeling (EDO). ‘MVO aan het roer’ reikt u een concrete werkvorm en invulling van EDO aan.

Een didactisch totaalpakket

  • 'MVO aan het roer’ werkt rond kennis, vaardigheden en attitudes gerelateerd aan vakspecifieke en vakoverschrijdende eindtermen uit het secundair onderwijs en competenties uit het hoger onderwijs.
  • Het spel levert u als leraar of docent aanknopingspunten waar u tijdens latere lessen kan op verder bouwen.
  • De deelnemers krijgen na afloop van het spel een samenvatting mee van de besproken thematiek.
  • De interactieve werkvorm van dit spel oefent de sociale vaardigheden van uw leerlingen of studenten. Ze werken samen in een team en wisselen tijdens de besprekingen verschillende denkpistes en perspectieven uit.
  • ‘MVO aan het roer’ levert een bijdrage tot de maatschappelijk - kritische vorming van uw leerlingen of studenten. Het spel reikt hen kennis en inzichten aan over duurzaam ondernemen én bewust consumeren.
  • ‘MVO aan het roer’ spelen behoeft geen economische voorkennis en de thematiek is van algemeen maatschappelijk belang. Zo vormt het een waardevolle invulling van een project in de vrije ruimte van het secundair onderwijs of een interdisciplinair project in het hoger onderwijs.

Herkenbare inhoud voor de spelers

In ‘MVO aan het roer’ wordt expliciet de link gelegd tussen de inhoud van het spel en de leefwereld van de spelers. De dagelijkse betrokkenheid van uw leerlingen of studenten bij duurzaam ondernemen wordt verduidelijkt.

“MVO aan het roer’ is een originele manier om leerlingen te laten kennismaken met MVO. Aan de hand van dit informatief spel leren ze bewuster omgaan met people, planet en profit. Via overleg met de teamgenoten leren ze samen beslissingen nemen, ze krijgen echter ook de gevolgen van de gemaakte keuzes te zien. Er wordt ook vergeleken met de realiteit, het blijft dus geen louter theoretische kijk op MVO. Het spel is beslist de moeite waard om te gebruiken in de lessen.”

Evy Lekens, lerares economie, College Hagelstein, Sint-Katelijne -Waver